PELATIHAN CODING DAN AI UNTUK PENINGKATAN LITERASI DIGITAL GURU MADRASAH IBTIDAIYAH SE KEC TULANGAN SIDOARJO
Keywords:
Pelatihan, Guru, Coding, AI, TeknologiAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kemampuan literasi digital yang memadai agar dapat beradaptasi dengan perubahan paradigma pembelajaran abad ke-21. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) se-Kecamatan Tulangan, Sidoarjo melalui pelatihan coding dan kecerdasan buatan (AI). Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahapan, yaitu persiapan, perencanaan, dan pelaksanaan dengan pendekatan partisipatif. Dalam kegiatan ini, peserta diperkenalkan konsep dasar pemrograman melalui platform CodeMonkey serta pembuatan model AI sederhana menggunakan Teachable Machine. Pelatihan dilakukan secara interaktif dengan metode ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam memahami logika pemrograman, menerapkan AI pada pembelajaran, dan menciptakan media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, pelatihan ini berhasil membentuk komunitas Guru Cerdas Digital Tulangan sebagai wadah kolaborasi dan pengembangan kompetensi berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi langkah nyata dalam mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan madrasah.
References
Adiputra, D. K., Yuningsih, Y., Mustofa, N., Aulia, I. D., Linggasari, M. D., & Pramudita, R. R. (2025). Penerapan pendekatan deep learning pada kurikulum sdn 1 jatimulya melalui integrasi coding dan artificial intelligence dalam pembelajaran. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Serumpun Mengabdi, 2(2, Juli), 63-67.
Awaluddin, A., & Hadi, M. S. (2025). Integrasi pembelajaran coding dan kecerdasan buatan di sekolah dasar: Tantangan dan peluang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 1081-1086.
Jannah, M., & Masnawati, E. (2024). Penerapan aplikasi wordwall untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173-183.
Majida, S. A., Oktaduama, D. T., Tazaka, T., Wilda, N. K., & Annur, A. F. (2025). Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD anak emas Denpasar, Bali. In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI (Vol. 3, pp. 56-63).
Nurhayati, N., Tarigan, S., & Lubis, M. (2025). Implementasi dan tantangan Kurikulum Merdeka di SMA: Strategi pengajaran berpusat pada siswa untuk pembelajaran yang lebih fleksibel dan kreatif. Jurnal Pendidikan, 13(1), 69-79.
Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi meningkatkan kompetensi 4C (critical thinking, creativity, communication, & collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41-52.
Saqjuddin, S., Aba, A., & Aopmonaim, N. H. (2025). Inovasi Manajemen Pembelajaran Coding dan AI untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(2), 19-24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mochammad Machlul Alamin, Anggay Luri Pramana, Arda Surya Editya, Neny Kurniati, Ahmad Khoir Alhaq (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
