EFEKTIVITAS PENYULUHAN TENTANG PENTINGNYA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SDN 06 SUMBERPETUNG
Keywords:
penyuluhan, motivasi, belajarAbstract
Penyuluhan merupakan suatu kegiatan nonformal dalam rangka mengubah paradigma siswa dalam memotivasi belajar untuk meraih apa yang mereka cita-citakan. Namun, pencapaian tujuan pendidikan ini di beberapa tempat masih terhambat oleh sejumlah permasalahan. Permasalahan ini tidak hanya terjadi di daerah terpencil saja, hal ini juga muncul di sekolah-sekolah, seperti halnya yang terjadi di SDN 06 Sumberpetung. Salah satu hal yang dapat meminimalisir permasalahan yang terjadi di SDN 06 Sumberpetung adalah dengan adanya penyuluhan tentang pentingnya belajar dalam meningkatkan motivasi belajar di SDN 06 Sumberpetung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang mana peneliti terjun langsung ke lapangan dalam mengumpulkan data, serta mencari sebuah informasi dari para informan. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan jenis penelitian deskrisptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan wawancara kepada guru dan siswa SDN 06 Sumberpetung, untuk memperoleh data sesuai dengan masalah yang diteliti. Penyuluhan mengenai pentingnya pendidikan yang dilakukan di SDN 06 Sumberpetung menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, ditemukan bahwa siswa yang sebelumnya kurang termotivasi untuk belajar mengalami perubahan sikap yang positif. Akan tetapi, sebagian siswa yang mengikuti penyuluhan menyatakan bahwa mereka lebih memahami pentingnya pendidikan dalam mencapai masa depan yang lebih baik.
References
Daftar Adha, Neviyarni, & Nirwana. (2023). Studi Literatur : Peran Motivasi dalam Proses Belajar Mengajar. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 433–445. https://journal.citradharma.org/index.php/eductum/index
Afandi, M. F., Wilandari, D. F., Suwarno, E., Savitri, S. I., & Rukmana, I. J. (2020). Penyuluhan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di Yayasan Manarul Ichsan. Abdi Laksana, 3(1), 209–215. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JAL/article/view/24870/11908
Brophy, J. (2010). Motivating Students to Learn (3 ed.). Routledge.
Cook, D. A., & Artino, A. R. (2016). Motivation to learn: An overview of contemporary theories. Medical Education, 50(10), 997–1014. https://doi.org/10.1111/medu.13074
Filgona, J., Sakiyo, J., M. Gwany, D., & Okoronka, A. U. (2020). Motivation in Learning. Asian Journal of Education and Social Studies, 10(4), 16–37. https://doi.org/10.9734/AJESS/2020/v10i430273
Opit, H. V. (2014). Motivation and Activity Analysis for Improving Learning Achievement of Teaching Planning in State University of Manado. International Journal of Education and Research, 2 No. 10, 479–488.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Sardiman, A. M. (2007). Interaksi & motivasi belajar mengajar. Rajagrafindo Persada. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=634986
Sardiman. (2016). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tabrani Rusyan, (2001), Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cepi Yazirin, Roifatul Umam, Puput Yuliana Lestari, Miftach Linatul Hamdiyah, Aldillah Zantari, Hikmah Nur Riski, Muhammad Zandi D. A, Eka Lailatul Rohma, Bisma Abid Listoni, Iqbal Wafi Attallah, Muhammad Fahmi, Muhammad Aludin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
