STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

Abstract

Abstrak

Mayoritas peserta didik masih menganggap matematika merupakan bidang studi yang sulit dipahami. Hal utama yang diperlukan dalam suatu pembelajaran ialah pemahaman peserta didik terhadap konsep. Pendidik sebagai salah satu komponen dalam proses pembelajaran dituntut dapat memberikan fasilitas yang dapat mengaktifkan peserta didik dan menjadikannya sebagai subjek pembelajaran. Tingkat pemahaman konsep yang baik akan mempengaruhi keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun, tidak semua peserta didik dapat memahami konsep matematis. Sehingga hal tersebut dapat mempengaruhi keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran. Oleh sebab itu, dibutuhkan suatu upaya pembaharuan strategi dalam pembelajaran untuk mendukung peningkatan pemahaman konsep matematis. Strategi Active Learning Tipe Learning Start With A Question (LSQ) merupakan salah satu strategi yang dapat memberikan kesempatan peserta didik bertanya tentang poin-poin yang belum dipahami dari materi yang dipelajari. Dengan demikian, peserta didik dapat meningkatkan pemahaman terhadap sebuah konsep matematis sehingga mempengaruhi keaktifannya dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Active Learning, Learning Start With A Question (LSQ), Pemahaman Konsep Matematis