ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEPTUAL PADA SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan konseptual siswa dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar kelas VII SMP serta menganalisis faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rembang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal bentuk aljabar. Siswa melakukan kesalahan konseptual yang ditinjau dari kesalahan dalam memahami konsep dasar aljabar. Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan yaitu kemampuan pemahaman siswa yang masih rendah, siswa kurang mengerjakan latihan soal-soal yang serupa, siswa belum mampu menerjemahkan soal, terlalu tergesa-gesa dalam mengerjakan sehingga tidak teliti dalam menyelesaikan permasalahan tersebut serta kurangnya pemahaman konsep yang ditanamkan oleh guru kepada siswa.

This study aims to describe the conceptual errors of students in solving algebraic form questions for class VII SMP and to analyze the factors that cause students to make these mistakes. This type of research is descriptive qualitative. The research subjects were grade VII students of SMP Negeri 2 Rembang. Data collection methods in this study were tests, interviews, and documentation. The data analysis technique used in this research is the data analysis model of Miles and Huberman which consists of: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that students made mistakes in solving algebraic problems. Students make conceptual errors in terms of errors in understanding the basic concepts of algebra. The factors that cause students to make mistakes are the students' low comprehension ability, students do not do the same exercises, students are not able to translate the questions, they are too hasty in working so they are not careful in solving these problems and lack of understanding of the concepts instilled by the teacher. to students.