PROSES BERPIKIR ANALOGI SISWA DALAM MENENTUKAN TANDA PERTIDAKSAMAAN PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL

Abstract

Dalam proses berpikir siswa ketika menyelesaikan masalah,ditemukan siswa yang berpikir analogi terutama saat menyelesaikan soal pertidaksamaan irasional. saat siswa diberikan soal untutk menyelesaikan masalah pertidaksamaan irasional banyak siswa  yang mengalami kesalahan dalam menentukan tanda pertidaksamaan irasional ketika mencari syarat dengan definisi, dan saat menggambar garis bilangan.siswa tidak dapat  menentukan arah garis bilangan dan menuliskan himpunan penyelesaiannya. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses berpikir analogi siswa dalam menyelesaikan masalah pertidaksamaan irasional dari kelas X jurusan MIPA yang sudah mengampuh materi pertidaksamaan irasional . Peneliti menggunakan tes tulis dan tes wawancara untuk pengambilan data. Tes tulis dan tes wawancara digunakan untuk mengukur kemampuan siswa saat menyelesaikan pemecahan masalah.Berdasarkan tes tulis dan tes wawancara siswa,sehingga menghasilkan data yang telah terkumpul. Dari data yang sudah terkumpul siswa tergolong analogi deklaratif,siswa tidak bisa menentukan tanda pertidaksamaan dengan definisi syarat,mengalami kesulitan ketika  menentukan arah garis bilangan,dan tidak dapat menuliskan himpunan penyelesaian dari masalah yang sudah diberikan dan dari materi yang sduah dipelajari sebelumnya