KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pembelajaran project based learning melalui videp pembelajaran dengan pembelajaran konvensional pada materi kubus dan balok kelas VIII MTs Nusantara Sumbertaman Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIC MTs Nusantara Sumbertaman Probolinggo dengan sampel 33 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 33 sebagai kelas kontrol.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: (1) tes kemampuan, (2) wawancara, (3) observasi, (4) catatan lapangan. Analisis data kualitatif yaitu sebelum di lapangan, selama di lapangan, dan setelah di lapangan. Berdasarkan analisis data dari hasil observasi dan catatan lapangan kelas VIIIC diperoleh rata-rata 94,3% dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi kegiatan peserta didik dari kelas VIIIC diperoleh rata-rata 100% dengan kriteria baik, yang mana data ini didukung dengan hasil catatan lapangan dari pengamat I dan pengamat II sehingga diketahui lebih bahawa hasil obserasi sangat baik. Pada analisis data kualitatif kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik melalui hasil wawancara, dibedakan menjadi 3 kategori, yaitu peserta didik yang memiliki kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang, dan rendah. Analisis pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik tersebut dilakukan pada tiga peserta didik dimasing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pertanyaan yang diberikan peneliti dalam kegiatan wawancara berkaitan dengan hasil posttest yang diperoleh peserta didik sesuai dengan indikator dari kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah.Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pembelajaran project based learning melalui video pembelajaran sangat baik.

Kata Kunci: Model Pembelajaran project based learning, Video Pembelajaran, Kemampuan Pemahaman Konsep, Kemampuan Pemecahan Masalah