EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE SELAMA DARING DI ERA PANDEMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika menggunakan media online selama daring. Media online yang digunakan di era pandemi seperti youtube, whatsapp group, google classroom, dan quizzes. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 30 peserta didik yang terdiri dari 11 siswa laki – laki dan 29 siswa perempuan pada SMA Swasta Padamu Negeri Medan. Metode Penelitian menggunakan analisis deskriptif yaitu menganalisis data yang ada dan menggambarkan kondisi yang sebenarnya dari sampel dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Untuk model belajar yang paling disukai yaitu pembelajaran menggunakan daring sebanyak 26,7%, pembelajaran dengan tatap muka sebanyak 46,6% dan yang menyukai pembelajaran dengan blended sebanyak 26,7%. Kemudian untuk metode daring yang disukai diantaranya diskusi sebanyak 50 %, ceramah 40%, video 40%, kuis 46,7 %, penugasan individu 43,3% dan penugasan kelompok 23,3 %. Untuk media yang paling disukai siswa di era pandemi secara berturut adalah Google Classroom (53%), WhatsApp Group (21%), Youtube (16%), Instagram (7%), dan Zoom (3%). Secara keseluruhan siswa menilai pembelajaran matematika menggunakan media online saat daring sangat efektif (23,3%), efektif (46,7%), tidak efektif (10%), sangat tidak efektif (0%), dan biasa saja sebanyak 20 %.

This study aims to determine the effectiveness of mathematics learning using media for online classes. Online media used during the pandemic era such as youtube, whatsapp group, google classroom, and quizzes. The number of respondents in this study were 30 students consisting of 11 male students and 29 female students of Padamu Negeri Private High School in Medan. The research method used descriptive analysis, namely analyzing existing data and describing the actual conditions of the sample using a qualitative approach. For the most preferred learning model,respondents chose online learning 26.7%, face-to-face learning was 46.6% and those who liked blended learning were 26.7%. Then for the preferred online methods including discussion as much as 40%, lecture 40%, video40%, quiz 46,7%, 43,3% individual assignments and 23,3% group assignments. The media most liked by students in the pandemic era were Google Classroom (53%), WhatsApp Group (21%), Youtube (16%), Instagram (7%), and Zoom (3%). Overall, students assessed that learning mathematics using media when online classes was very effective (23.3%), effective (46.7%), ineffective (10%), very ineffective (0%), and just 20%.