PENENTUA DAERAH PENYELESAIAN SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER DUA VARIABEL

Abstract

Kurangnya pemahaman konsep dan pengetahuan pada matematika membuat siswa kurang mengerti tentang cara-cara menyelesaikan soal yang sesuai dengan konsep yang ada pada referensi yang ada, sehingga siswa masih bingung dengan cara lain atau cara baru yang ada pada buku referensi maka guru diwajibkan memberikan soal-soal yang hampir sama tetapi dengan cara penyelesaian yang berbeda sehigga siswa dapat mengerti tentang cara-cara menyelesaikan masalah yang ada dengan cara yang lain. Maka penelitian ini bertujuan untuk melihat pemahaman konsep siswa dalam mengarsir himpunan penyelesaian pada materi pertidaksamaan program linear. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 orang siswa yaitu 2 orang siswa perempuan dan 1 orang siswa laki-laki kelas XI Akutansi di SMK Muhammadiyah 1 Pasuruan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes tulis dan wawancara. Dari hasil penelitian diperoleh tiga cara pengarsiran daerah penyelesaian. Penyebab perbedaan itu adalah kurangnya pemahaman konsep siswa tentang pengarsiran himpunan penyelesaiaan.