KEGAGALAN MENGEKSPRESIKAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL

Abstract

Setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam menyelesaikan suatu persoalan sistem persamaan linier dua variabel. Kemampuan dalam menyelesaikan suatu persoalan sistem persamaan linier dua varibel yang berbeda ini sering disebut dengan kemampuan representasi matematis. Representasi matematis sendiri memiliki beberapa indikator diantaranya visual, ekspresi matematika atau persamaan matematika, dan deskripsi atau pernyataan. Dalam suatu kasus beberapa siswa telah menunjukkan kemampuan representasi matematis pada materi sistem persamaan linier dua variabel yang cenderung mengarah pada representasi ekspresi matematika, namun masih terdapat beberapa kesalahan dalam proses pengerjaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengekpresikan suatu persoalan sistem persamaan linier dua variabel. Pengumpulan data diperoleh menggunakan pre-tes yang telah diberikan guru kepada siswa guna mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan mengekspresikan suatu persoalan yang telah diberikan, kemudian guru memberikan soal pada siswa yang telah dikelompokkan dan dilanjutkan dengan wawancara pada kelompok siswa tersebut. Berdasarkan hasil penelitian setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam menyelesaikan soal yang telah diberikan peneliti, juga setiap siswa memiliki alasan tersendiri dalam pemilihan metode guna menyelesaikan soal yang telah diberikan.