PENGAPLIKASIAN MEDIA ULAR TANGGA TIGA DIMENSI PADA PEMBELAJARAN SPLDV

Abstract

Motivasi dan prestasi belajar Matematika di sekolah cenderung rendah. Bagi peserta didik, pembelajaran matematika di sekolah cenderung membosankan karena metode pembelajaran yang digunakan masih berpusat kepada guru. Media pembelajaran perlu diangkat ke dalam kelas untuk menstimulus motivasi belajar dan keaktifan peserta didik. Berdasarkan hasil observasi terhadap kegiatan pembelajaran dan wawancara kepada guru mata pelajaran, selama ini guru masih belum pernah menggunakan bantuan media pembelajaran berbasis games atau alat peraga dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaplikasian media ular tangga tiga dimensi  dalam pembelajaran. Peneliti mencoba menggunakan media ular tangga tiga dimensi pada materi pembelajaran SPLDV. Peneliti membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen dan menentukan perwakilannya untuk bermain dengan kelompok lain. Pada setiap petak ular tangga terdapat kejutan berupa soal-soal SPLDV dan petunjuk maju atau mundur. Jika pemain menerima soal, pemain harus menyelesaikan soal tersebut bersama rekan sekelompoknya untuk mendapatkan kesempatan bermain hingga sampai pada petak tertinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini dapat diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran materi SPLDV secara efektif. Selain itu, media  ini juga mendorong siswa untuk aktif dan saling bekerjasama.