EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING DI ERA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran matematika yang dilakukan secara daring di era pandemi covid-19. Penelitian ini berupa literatur kepustakaan sehingga metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, yaitu melacak berbagai sumber tertulis yang berisi berbagai tema dan topik yang berhubungan dengan judul penelitian ini. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan melihat dan menghubungkan ciri khas dan indikator dari kemampuan berpikir kreatif matematika melalui dengan pembeajaran matematika secara online atau daring (dalam jaringan) pada situasi pandemi covid-19. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika secara daring sangat mempengaruhi kemampuan siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.

The purpose of this study is to determine the relationship of students' creative thinking abilities through online mathematics learning in the covid-19 pandemic era. This research is in the form of literature literature so that the data collection method used is documentation, which is tracking various written sources that contain various themes and topics related to the title of this study. This type of research is qualitative research. This research was conducted by looking at and connecting the characteristics and indicators of the ability to think creatively with mathematics through learning mathematics online or online (in a network) in a co-19 pandemic situation. From the results of data analysis, it can be concluded that online mathematics learning greatly influences students' abilities in improving creative thinkingabilities.