KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER

Abstract

Komunikasi matematis merupakan kemampuan menyampaikan gagasan atau ide matematika, baik secara lisan maupun tulisan serta kemampuan memahami dan menerima gagasan atau ide matematika orang lain secara cermat, analisis, kritis, dan evaluatif untuk mempertajam pemahaman. Adapun indikator kemampuan komunikasi matematis meliputi menggambar, ekspresi matematika, dan menulis. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi komunikasi matematis adalah adanya perbedaan gender. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa berdasarkan gender. Penelitian ini merupakan studi literature kepustakaan sehingga metode  pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, yakni melacak sumber tertulis yang berisi berbagai tema dan topik yang dibahas. Jenis penelitian ini berupa data kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan melihat dan menghubungkan ciri khas dan indicator kemampuan komunikasi matematis siswa. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa berdasarkan siswa gender perempuan lebih baik dari pada siswa gender laki-laki.