ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN SAAT MASA PANDEMI COVID-19 PADA TINGKATAN SMA SEDERAJAT DI BANGIL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran yang terjadi pada saat masa pandemi Covid-19. Pada bulan maret 2020 lalu Indonesia mulai mengalami pandemi virus Corona atau yang biasa disebut dengan Covid 19. Dalam masa pandemi inilah pemerintah melakukan himbauan work from home dan belajar dari rumah dengan menggunakan sistem daring untuk memperlambat angka penyebaran Covid-19. Dengan himbauan tersebut maka proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekolah dan guru adalah menggunakan sistem daring (Online). Pada penelitian ini fokus utamanya adalah menganalisis proses pembelajaran yang terjadi pada tingkatan SMA sederajat di Bangil, Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa beberapa guru di sekolah tingkat SMA sederajat di Bangil memilih beberapa konten pelajaran yang berbeda-beda, dan juga memilih platform digital yang berbeda dan sesuai dengan konten yang akan diberikan kepada siswa. Kelebihan dan kekurangan platform tersebut serta faktor pendukung juga menjadi pertimbangan agar meminimalisir hambatan pada saat proses pembelajaran berlangsung secara optimal.

This research aims to analyze the learning process that occurred at times Covid-19 pandemic.  In March 2020, Indonesia began to experience Corona virus pandemic or what is commonly called as Covid 19. At this time pandemic, the government appealed to work from home and learn from home using an online system to slow the spread of Covid-19.  With this appeal, the learning process carried did by schools and teachers was using online system (Online).  In this research, the main focus is to analyze the learning process that occurs at the high school level equivalent in Bangil, Pasuruan, East Java.  The results of this research reveal that some teachers at senior high school equivalent in Bangil chose several different lesson content, and also chose different digital platforms and according to the content to be given to students.  The advantages and disadvantages that platforms and supporting factors are also consideration in order to minimize obstacles when the learning process optimally.