ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMPI TARBIYATUL IHSAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di SMPI Tarbiyatul Ihsan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan orang tua atau wali murid. Pengambilan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini dijelaskan sebagai berikut: 1) Pembelajaran jarak jauh di SMPI Tarbiyatul Ihsan dilaksanakan menggunakan metode daring dan luring, strategi yang diterapkan oleh guru yaitu menggunakan teknologi dengan media PJJ melalui Whatsapp group. 2) Faktor pendukung yang ditemukan dalam pelaksanaan PJJ di SMPI Trabiyatul Ihsan yaitu guru mempersiapkan perencanaan yang matang dalam melaksanakan PJJ, karena guru berperan penting dalam pelaksanaan PJJ. 3) Faktor penghambat pelaksanaan PJJ yang pertama yaitu sebagian orang tua yang memiliki pekerjaan tetap, tidak bisa selalu mendampingi peserta didik dalam kegiatan PJJ, karena memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pekerjaannya. Kedua jaringan internet yang tidak stabil karena letak geografis yang jauh dari jangkauan internet dan bisa juga karena cuaca, kebanyakan siswa di SMPI Tarbiyatul Ihsan belum semua memiliki handphone, akibatnya siswa harus belajar kelompok dengan siswa yang memiliki handphone, adapula siswa harus meminjam handphone kepada tetangga atau saudara terdekat.

This study aims to analyze and describe the implementation of distance learning, as well as to see the factors supporting and inhibiting the implementation of distance learning at SMPI Tarbiyatul Ihsan. This type of research is qualitative research with descriptive methods. Participants in this study were the principal, teachers, and parents or guardians of students. Data were collected by means of observation and interviews. The results of this study are as follows: 1) Distance learning at SMPI Tarbiyatul Ihsan is implemented using online and offline methods, the strategy adopted by the teacher is to use technology with PJJ media through the Whatsapp group. 2) The supporting factors found in the implementation of PJJ at SMPI Trabiyatul Ihsan are teachers preparing careful planning in implementing PJJ, because teachers play an important role in implementing PJJ. 3) The inhibiting factor of the first PJJ implementation is that some parents who have permanent jobs cannot always accompany students in PJJ activities, because they have duties and responsibilities in their work. The two internet networks are unstable due to geographic location which is far from internet coverage and also because of the weather, most students at SMPI Tarbiyatul Ihsan do not all have cellphones, as a result students have to study groups with students who have cellphones, students also have to borrow cellphones from neighbors or relatives closest.