Deskripsi Model Apersepsi Cheking Knowledge Pada Pokok Bahasan Penyelesaian Pertidaksamaan Kuadrat

Abstract

Proses belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan secara sadar dan sengaja. Oleh sebab itu seorang guru harus selalu belajar untuk meningkatkan kualitas dirinya. Sebelum pelaksanaan pembelajaran seorang guru tidak terlepas dari apersepsi pada pelaksanaan pembelajarannya dan ternyata pemahaman apersepsi yang dimiliki masih sangat kurang dikuasai oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan  apersepsi cheking knowledge yang dilakukan guru di sekolah subjek ini. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan membandingkan perangkat pembelajaran pada materi pertidaksamaan kuadrat dari beberapa guru. Hasilnya diawal pembelajaran siswa diberikan waktu untuk membaca dan memahami materi yang akan dipelajari, setelah itu guru memberikan apersepsi kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari dengan mengkaitkan materi sebelumnya