ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BILANGAN BERPANGKAT PADA CHANNEL BELAJAR BERSAMA BU SA, POLINMA SIHOMBING, DAN AMALIA FN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis video animasi bilangan berpangkat pada pembelajaran Matematika di Saluran Youtube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualtitatif deskriptif. Peran peneliti sebagai instrumen utama. Video animasi yang diteliti adalah yang paling populer dari beberapa saluran lain. Metode penelitian menggunakan (1) Pedoman analisis video yang terbagi menjadi 5 bagian, yaitu : Keserasian warna, Keterbacaan teks, Kualitas gambar dan animasi, Kualitas visual, kualitas audio/musik. (2) Kesesuaian video dengan syarat-syarat video animasi (3) Analisis prinsip yang paling dititik beratkan atau yang menonjol dalam video animasi tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah pedoman analisis video ketiga Saluran Youtube yang diteliti memiliki penilaian dengan rata-rata tepat sesuai dengan kehidupan nyata yang berbentuk animasi. Ketiganya memenuhi syarat-syarat video animasi. Prinsip yang paling dititikberatkan dalam video animasi Belajar Bersama Bu Sa adalah appeal, stagging, exaggeration, timing and spacing, dan secondary action. Prinsip video animasi Polinma Sihombing dititikberatkan pada prinsip exaggeration, appeal, dan secondary action. Sedangkan video animasi Amalia FN lebih menitikberatkan pada prinsip appeal dan secondary action. Hasil analisis menunjukkan bahwa video animasi ini sangat menarik dan cocok untuk media pembelajaran daring dalam pemahaman konsep bilangan berpangkat. Ketiga video berisi materi beserta contoh soal yang dijelaskan secara detail.

This study aims to analyze the animated video of ranks in Mathematics learning on the Youtube channel. This research uses a descriptive qualitative approach. Researcher's role as the main instrument. The animated video studied was the most popular of the other channels. The research method used (1) Guidelines for video analysis which were divided into 5 parts, namely: color compatibility, text legibility, image and animation quality, visual quality, audio or music quality. (2) Conformity of the video with the requirements of the animated video (3) Analysis of the principle that is most emphasized or that stands out in the animated video. The results of this study are the guidelines for video analysis of the three YouTube channels under study have an average appraisal according to real life animation. All three meet the requirements for animated videos. The principle that is most emphasized in the animation video Learning with Bu Sa is appeal, stagging, exaggeration, timing and spacing, and secondary action. The principle of Polinma Sihombing's animated video focuses on the principles of exaggeration, appeal and secondary action. Meanwhile, Amalia FN's animated video focuses more on the principles of appeal and secondary action. The results of the analysis show that this animated video is very interesting and suitable for online learning media in understanding the concept of exponential numbers. The three videos contain material along with examples of questions that are explained in detail.