TEACHING TRAJECTORY PADA WORK FROM HOME DI SEBANI KOTA PASURUAN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta bahwa proses pembelajaran saat ini tidak bisa berlangsung secara normal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan Teaching Trajectory (TT) pada Work From Home di Desa Sebani Kota Pasuruan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan sampel yang digunakan adalah 3 siswa SMP kelas 7 di Sebani dengan pertimbangan sudah mempelajari materi persamaan linier satu variabel. Instrument pada penelitian ini adalah 1 soal yang dikerjakan oleh 3 siswa di rumah masing-masing. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan lapangan secara langsung. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu orang tua sangat membantu anak saat pembelajaran matematika pada work from home meskipun ada orang tua yang tidak memahami konsep.

This research is motivated by the fact that the current learning process cannot take place normally. This study aims to determine the implementation of Teaching Trajectory (TT) at Work From Home in Sebani Village, Pasuruan City. This type of research uses qualitative research with the sample used is 3 junior high school students grade 7 in Sebani with the consideration that they have studied the material of one variable linear equation. The instrument in this study was 1 question that was done by 3 students in each house. Data analysis using descriptive analysis. The data collection technique uses direct field observations. The results obtained from this study are that parents really help children when learning mathematics at work from home even though there are parents who do not understand the concept.