PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI MA AL-AZIZIYAH PUTRA PADA MASALAH MATEMATIKA BERBOBOT (RICH MATHEMATICAL TASK) MATERI PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL

Abstract

Salah satu tugas yang dapat mendorong siswa untuk berpikir tingkat tinggi adalah rich mathematical tasks. Oleh karena itu perlu pengembangan rich mathematical tasks sangat penting mengingat tugas ini mampu mendorong siswa untuk berpikir logis, kreatif, inovatif, komunikatif, dan evaluatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman konsep siswa pada masalah matematika berbobot (Rich Mathematical Task) Materi Persamaan Linier Dua Variabel. Tulisan ini hanya membahas tahap uji keefektifan perangkat pembelajaran khususnya berkaitan dengan rich mathematical tasks. Sebanyak 27 orang siswa mengikuti pembelajaran namun hanya 2 siswa yang dilibatkan dalam wawancara untuk menelusuri jawaban mereka terhadap 2 soal rich mathematical tasks. Siswa tersebut berasal dari salah satu Senior High School di Lombok Barat,  Penelitian menunjukkan bahwa bahwa siswa dalam menyelesaikan masalah matematika berbobot yang terjadi pada siswa dalam penelitian ini masih mengalami kesulitan.