EKSPLORASI KEMAMPUAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DALAM MATERI BILANGAN DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) PURWOREJO II KOTA PASURUAN

Abstract

Kurangnya optimalisasi pelayanan dalam bidang pendidikan luarbiasa berdampak pada kurang maksimalnya kemampuan siswa. Khusunya ialah siswa tunagrahita ringan. Untuk mengoptimalkan kemampuan mereka diperlukan adanya eksplorasi cara berfikir mereka. Dalam matematika, dapat mengetahui proses berfikir mereka, yakni ketika mengerjakan soal atau pemberian masalah. Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi kemampuan siswa tungrahita ringan dalam menyelesaikan soal matematika khususnya pada materi bilangan. Penelitian ini merupakan penelitan deskriptif eksploratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDLB Purworejo II Kota Pasuruan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan tes tulis yang berdasar pada KI dan KD siswa tunagrahita SDLB kelas IV. Teknik eksplorasi data dengan cara 1) pengenalan angka, 2) menghitung gambar dan 3) pengurangan dan penjumlahan bilangan bulat. Hasil penelitian menunjukkan eksplorasi siswa tunagrahita ringan ialah 1)Pada tahap pengenalan angka siswa mempunyai kemampuan yang berbeda-beda. 2) AR sebagai siswa tungrahita ringan yang mempunyai kemampuan di atas kedua teman lainnya. 3) AD dan TN mempunyai kemampuan yang hampir sama dalam penjumlahan dan pengurangan

 

Kata Kunci : Bilangan, Tunagrahita, Eksplorasi