MANAGEMEN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPA) BIL QOLAM SYEH AHMAD SULFAT KOTA MALANG

Abstract

AbstrakDalam penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui bagaimans sistem managemen Lembaga yang dijalankan Taman Pendidikan Al Quran yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, serta evaluasi yang dilakukan di TPA Bil Qolam Syeh Ahmad Shulfat Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif. Dengan pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data kami yaitu, ketua kurikulum TPA, ustadz yang mengajar di TPA Bil Qolam. Hasil dari penelitian yang sudah dilakukan menujukan (1)Sistem perencanaan dalam menjalankan program, perwujudan program, metode pengajaran yang digunakan, sistem pengajaran, dan persiapan berbagai kebutuhan yang dibutuhkan dalam pendidikan Al-Quran; (2) Pengorganisasian yang mencakup pembagian SDM pengajar, sistem kelas yang dipakai, keuangan; (3) Pelaksanaan program yang sudah disusun baik harian, mingguan, dan bulanan; (4) pengendalian yang meluputi pengontrolan program kerja, monitoring, dan rapat bulanan yang dilakukan oleh pimpinan Lembaga; (5) Evaluasi yang meliputi saran, masukan tindak lanjut, dan memberikan solusi terkait problematika waktu pembelajaran;.  Jadi dapat diketahui peran Taman Pendidikan Al-Qur’an mempunyai posisi yang sangat penting dalam mengembangkan generasi-generasi Islami dalam hal kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Bil Qolam Syech Ahmad Malang berkembang cukup baik. Melalui Taman Pendidikan Al-Qur’an anak mampu mampu membaca huruf hijaiyah menggunakan metode Bil Qolam, menulis huruf arab, membaca surat-surat pendek hingga Al-Quran, sekaligus mampu menghafal bacaan sholat.