BERBAHASA ANAK MELALUI CERITA ISLAMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penerapan berbahasa anak melalui cerita Islami; 2) perkembangan bahasa anak melalui cerita Islami. Penerapan berbahasa anak melalui cerita Islami, meliputi: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perkembangan bahasa anak melalui cerita Islami, terdiri dari komponen: membaca, dan menulis. Pendekatan penelitan yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian sequential explanatory. Subyek penelitian terdiri dari 20 anak kelompok B (usia 5-7 tahun) di RA Muslimat NU 1 Kota Malang. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi dan dokumentasi dengan instrumen penelitian yaitu lembar observasi.  Data hasil penelitian dianalisis menggunakan rumus prosentase dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sebanyak 11 (55%) anak memiliki kemampuan mendengarkan yang sangat baik, khususnya dalam aspek memahami cerita. Sebanyak 13 (65%) anak memiliki kemampuan berbicara yang sangat baik. 2) tahap perencanan (memilih tema pembelajaran, penyusunan RKH dan memilih cerita Islami); tahap pelaksanaan (klasikal, dilakukan didalam dan luar lingkungan; durasi waktu ±40 menit/hari); evaluasi (unjuk kerja dan penugasan); Rekomendasi penelitian selanjutnya: 1) aspek perkembangan bahasa pada komponen menulis dan membaca dapat ditindaklanjuti sebagai tema penelitian yang dapat dikaitkan dengan berbahasa anak melalui cerita Islami; 2) aspek afektif anak (kepercayaan diri, keyakinan, motivasi, sosial) dapat diteliti lebih lanjut.