SMART ENGLISH LEARNING: LEVERAGING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TO ENHANCE ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTION IN MADRASAH IBTIDAIYAH

Authors

  • Nio Awandha Nehru Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Author
  • Hesty Puspita Sari Author

Keywords:

Artificial Intelligence, Madrasah Ibtidaiyah, Pembelajaran Bahasa Inggris, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan utama mengenai bagaimana kecerdasan buatan (AI) dimanfaatkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris di madrasah ibtidaiyah serta sejauh mana efektivitas, tantangan, dan peluang yang muncul dari penerapannya. Penelitian ini diposisikan sebagai studi tinjauan pustaka sistematis yang memetakan penggunaan AI pada konteks pendidikan dasar Islam, mengingat minimnya studi empiris pada level ini. Melalui metode Systematic Literature Review terhadap artikel terindeks nasional dan internasional terbitan 2021–2025, penelitian ini menganalisis bentuk penggunaan AI, hasil pembelajaran yang dilaporkan, dan faktor kontekstual yang memengaruhinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa chatbot, intelligent tutoring systems, speech-recognition, dan adaptive learning merupakan teknologi yang paling banyak dimanfaatkan dan terbukti meningkatkan kosakata, membaca, menulis, serta pelafalan ketika terintegrasi dengan desain pedagogis yang tepat. Namun, implementasi di madrasah ibtidaiyah menghadapi kendala signifikan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, literasi digital yang beragam, serta kebutuhan penyesuaian nilai budaya dan keagamaan. Studi ini menegaskan bahwa AI memiliki potensi besar untuk memperkuat pembelajaran Bahasa Inggris di MI, namun diperlukan pelatihan guru, pengembangan materi berbasis AI yang kontekstual, serta riset lanjutan bersifat longitudinal.

Author Biographies

  • Nio Awandha Nehru, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

    Saya merupakan mahasiswa program studi tadris bahasa inggris Departemen Pasca Sarjana UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Selain itu saya juga merupakan alumni Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia (Lemhannas RI) pada program Pendidikan PPNK Tahun 2025. Saya memiliki ketertarikan untuk melakukan penelitian pada topik linguistik, kurikulum pendidikan, dan TEFL.

  • Hesty Puspita Sari

    Saya merupakan Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Balitar. Saya merupakan alumni Program Doktor Pendidikan di Universiti Malaysia Terengganu (UMT). Saya memiliki minat penelitian di bidang bahasa inggris.

Downloads

Published

2025-12-17

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Konferensi Nasional Pendidikan Islam 2025

Section

Transformasi Digital dalam Pengembangan Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah