LITERASI VISUAL MELIHAT GAMBAR PEMANDANGAN CALON GURU MADRASAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas dan mensintesis konsep penting literasi visual pada Pendidikan guru pra-layanan/ calon guru. Alasan penting pada penelitian ini adalah masih terdapatnya ukuran standar prestasi verbal dan prestasi yang mencerminkan kemampuan linguistik dan matematis sehingga ukuran kemampuan visual jarang untuk dibahas. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dan survey kepada 148 mahasiswa pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Malang. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat kecenderungan mahasiswa untuk menggambar pemandangan dengan visual gunung dan rumah pada proses pendidikan dan lingkungan dikarenakan kurangnya referensi visual yang dimiliki. Dengan adanya ukuran kemampuan visual maka diharapkan mahasiswa dan calon guru memiliki referensi menggambar yang lebih variatif.